威斯尼斯人wns88882020年资助育人工作方案

作者: 时间:2020-05-27 点击数:


 

为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务全面推进我校资助育人工作,根据《教育部全国学生资助管理中心关于印发<2018年学生资助工作要点>的通知》(教助中心(2017)202号)及《中共云南省委高校工委中共云南省教育厅党组关于云南省高校思想政治工作质量提升工程的实施意见》(云教党(2018)23号)等要求,结合我实际,特制定本方案。

一、基本任务

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实十九大精神,把“扶困”与“扶智”、“扶困”与“扶志”有机结合,构建物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人长效机制,实现无偿资助与有偿资助、显性资助与隐性资助的有机融合,形成“解困——育人才——回馈”良性循环,着力培养受助学生自立自强、诚实信、知恩感恩、勇于担当的良好品质。

二、工作重点

(一)强化资助宣传,落实精准资助。严格执行《威斯尼斯人wns88882020年资助工作育人工作方案》的各项要求,多渠道广泛宣传资助政策和资助成效。我院结合实际,建立健全建档立卡家庭经济困难学生动态调整应对机制,确保建档立卡学生资助全覆盖

(二)实施“发展型资助的育人行动计划”和“家庭经济困难学生能力素养培育计划”。在资助项目实施各环节针对性开展励志教育、感恩教育、诚信教育、金融常识教育爱国主义教育和会责任感教育等,如举办资助政策知识及金融常识竞赛,着力培养学生奋斗精神、进取精神、创新精神及感恩意识、法律意识、风险防范意识和爱党爱国爱社会主义意识。

(三)加强受助学生心理健康教育,尊重学生隐私,在贫困认定、资金发放等环节,充分展现人文关怀,通过开展心理健康辅导、爱心公益活动等方式,为受助学生搭建锻炼自我、提升综合质的平台,逐步实现“他助——自助——助人”的转变。

三、工作安排

时间

具体活动

目标

要求

负责人

3月

开展线上资助育人宣传班会

培养学生的感恩意识、奋斗精神、进取精神,增强学生的社会责任感和爱国主义精神。提升学生的综合素质。让学生接受资助的同时身心都能得到健康发展,资助育人、促进学生健康成才。

1.各级领导、辅导员班主任要根据活动要求严格开展,保证活动有序进行,把做好贫困学生的教育和引导工作作为资助工作的主要内容和主要职责。

2.要把“育人”作为资助重点工作,高度重视、认真落实。

3.各学生要积极参与活动,锻炼自己的能力。

各班级辅导员班主任、宣传委员

4月

开展线上清明网上扫祭活动

开展线上诚信教育主题班会

开展线上感恩教育主题活动

5月

开展线上五四纪念活动

组织“助学、筑梦,助人”主题征文

6月

开展敬老爱老主题活动

7月

组织师生实地走访家庭经济困难学生家庭

加强师生之间的联系,让受资助学生充分感受到来自党、国家和学校的关心。

严格开展本次走访,确保把本次走访落到实处

汤梅、各班级辅导员班主任

9月

开展“资助政策知识及金融常识竞赛

1.通过有针对性的思想道德教育让学生的精神境界得到提升,促进学生的身心健康成长,为他们将来的发展起到巨大的推动作用;

2.强化受助学生克服困难和成长成才的信心;

3.帮助学生树立正确的世界观、人生观,教育他们正确认识贫困,正确处理经济困难和人生价值,让学生在经济上得到资助的同时,身心也得到健康发展,成为合格的高质量人才;

4.培养学生的社会责任感和爱国主义精神。

1.严格把各项活动落到实处,积极召开各类资助工作培训,宣传相关资助政策,规范操作过程,强化育人意识;

2.资助管理人员要具有高度的责任感和使命感,把育人工作与单位整体工作紧密结合积极组织各项活动的开展,对学生进行爱国、感恩、诚信等主题教育;抓住资助各个环节逐一落实

 

各班级辅导员班主任

开展中国人民抗日战争胜利纪念日爱国主题教育活动

10月

开展国庆爱国主题教育活动

 

 

 

11月

开展“励志人生”主题演讲比赛活动

12月

评选励志典型人物

2021年1月——2月

 

组织受帮助的学生假期返乡担任“学生资助宣传大使

锻炼学生的多种能力,提高综合素质。体现学以致用,为将来就业打下坚实基础

学生要积极参与社会活动,走向社会,做自己力所能及的事,播撒爱心,回报社会。

各班辅导员班主任

四、工作要求

(一)我院高度重视,积极探索、统筹安排有序开展、重点推进,认真贯彻落实各项资助政策,大力推进精准资助,树立学生资助全过程全方位育人的工作理念,着力提升学生文化基础,培养学生自主发展意识和能力,鼓励学生参与社会实践,确保资助育人工作有落实、有成效、有亮点。
    (二)做好班主任的业务培训工作,提升学生管理工作人员政策水平、业务素养及其荣誉感,鼓励资助育人理论研究,提升育人水平。
    (三)结合实际,充分挖掘学生资助工作的育人要素,勇于创新资助育人活动载体,打造资助育人品牌活动。认真总结资助育人的好经验、好做法,积极上报典型经验和成果。

 

威斯尼斯人wns8888

2020年5月25日

 

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